“학생수 감소, 농업과 교육 접목으로 돌파”… 여주교육청 지역특화 방안 모색

 

여주교육지원청이 학령인구 감소에 대응해 농업·생태·환경을 교육과정과 연계한 지역맞춤형 교육모델 구축에 나선다.

여주교육지원청(교육장 김상성)은 26일 오후 청사 여강홀에서 홍정표 경기도교육청 제2부교육감과 직원들이 참석한 가운데 ‘여주교육 소통 간담회’를 열고 학생수 감소 대응방안과 공직자의 역할에 관해 논의했다.

농촌지역 특성상 학령인구 감소가 지속되고 있는 여주는 소규모 학교 운영과 교육여건 유지가 주요 과제로 떠올랐다. 이날 간담회에서는 지역 특색을 살린 교육경쟁력 강화 방안이 집중 논의됐다.

홍 부교육감은 “학생수 감소는 위기지만, 여주가 보유한 농업자산은 미래사회 성장동력”이라며 “농업·생태·환경을 교육과정과 연계해 지역과 함께 성장하는 학교모델을 만들어야 한다”고 제시했다. 그는 “스마트농업, 친환경 농업, 생태전환교육은 미래 핵심 분야”라며 “여주의 지역 강점을 학교 교육과정에 반영하면 차별화된 경쟁력 확보가 가능하다”고 강조했다.

교육의 본질에 대해서는 “교육은 ‘멀티 언어’”라는 독특한 정의를 내놨다. 홍 부교육감은 “한 학교에는 다양한 세대와 직종의 구성원이 함께한다”며 “서로의 언어를 이해하고 존중하며 다가가는 것이 교육의 출발점”이라고 강조했다. 이어 “교육행정 역시 학교 현장의 언어를 이해하려는 노력에서 시작해야 한다”고 덧붙였다.

 

일과 삶의 균형에 대해서는 “내 건강을 잃어가면서까지 해야 할 일은 없고, 내 마음에 상처를 받으면서까지 유지할 인간관계도 없다”며 공직자의 균형 있는 삶의 원칙을 전했다. 그는 집에 일을 가져가지 않고 특별한 경우를 제외하고 주말에 일하지 않는다는 철칙을 소개해 참석자들의 공감을 얻었다.

학교의 역할에 대해서는 “학교는 교육과정을 충실히 운영하는 것만으로도 본분을 다하는 것”이라며 “학교는 공부하는 곳이자 미래사회를 준비하고 생각하는 공간”이라고 강조했다. 이어 “교육지원청은 학교를 관리대상이 아닌 성장의 파트너로 바라보며 세심하게 지원해야 한다”고 당부했다.