경상북도교육청연구원, 학생 사회정서학습 지원 강화 위해 발 벗고 나서

□ 경상북도교육청연구원(원장 이상진)은 2022 개정 교육과정 학교자율시간과 연계하여 학생들의 사회정서 학습 역량 강화를 위해 초등 4학년용 '마음성장', 중등용 '마음성장Ⅱ' 사회정서학습 인정도서를 개발했다.

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□ 특히, 전국 사회정서교육 시수가 연간 6차시로 개발된 것에 비해 경상북도는 초등 33차시, 중등 34차시 분량의 학습 자료를 선제적으로 개발하여 현장의 높은 기대를 받고 있다.

 

□ 연구원은 개발된 우수 자료의 현장 활용도를 높이기 위해 ▲온라인 플랫폼 '하하하' 구축 및 홍보 영상 제작 ▲'마음성장 코치' 양성 및 찾아가는 연수 지원뿐만 아니라 ▲사회정서학습을 위한 마음성장 교재 활성화 방안 교육정책 현장 연구 등 다각적인 노력을 기울이고 있다.

 

 ‘마음성장 코치’는 교재 집필진을 중심으로 양성되어 ‘마음성장’ 교재 활용 학교에 찾아가는 연수를 제공한다. 현재 1학기에는 초등 8개교와 중등 9개교가 연수를 신청했으며, 해당 학교에는 마음성장 교재가 지원될 예정이다.

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 또한, 학생들의 적극적인 참여를 유도하기 위해 그림책 활용 인증제인 ‘하하하 학생 챌린지’를 운영하고, 교사의 전문성 신장을 위한 ‘하하하 교사 챌린지’를 통해 마음성장 코치단과 멘토-멘티를 형성하여 지속적인 성장을 지원할 계획이다.

 

□ 교육정책 현장 연구는 사회정서학습에 대한 학생들의 사전 역량 및 인식도를 조사하고, '마음성장' 교재의 실제 운영 사례를 분석하여 구체적이고 현실적인 운영 방안을 마련할 계획이다. 또한, 연구 결과를 바탕으로 향후 정책 개선점도 도출할 예정이다.

 

□ 이상진 원장은 “정책의 도달점은 새로운 사업의 시작” 이라며, “개발된 '마음성장' 교재가 학교 현장에서 적극적으로 활용될 수 있도록 지속적으로 지원하겠다.” 고 밝혔다.