[금요저널] 인천광역시교육청은 관내 중·고등학생들의 진로 설계를 돕는 ‘꿈을 디자인하는 진로·진학·직업 로드맵’을 제작했다고 19일 밝혔다. 로드맵은 중학교용, 일반고용 및 직업계고용 총 3종으로 제작됐으며 관심있는 분야의 진로·진학·직업 관련 정보를 쉽게 찾아볼 수
[금요저널] 인천광역시교육청은 19일부터 일주일간 2024학년도 한국어학급 담임교사 및 한국어교육에 관심 있는 교사 30명을 대상으로 한국어교육 역량강화 직무연수를 운영한다. 이번 연수는 학생의 발달단계를 고려한 KSL 한국어교육의 이해 및 실제, 한국어학급 운영사례
[금요저널] 인천광역시교육청은 다문화 · 특수교육 대상 학생지원을 위한 맞춤형 안전교육자료를 학교 현장에 배포했다고 19일 밝혔다. 다문화 학생을 위한 맞춤형 안전교육자료는 재난안전, 교통안전, 생활안전, 응급처치 등 상황에서의 안전수칙과 대처방법을 한글과 외국어로
[금요저널] 인천광역시교육청은 3월 1일부터 전면 시행되는 학교폭력전담조사관 공모 1차 서류전형을 통과한 응시자 80명에게 사전 연수를 이수하도록 하고 평가를 통해 전문성이 검증된 조사관을 선발 및 위촉한다고 19일 밝혔다. 교육부가 지난 12월에 발표한 학교폭력 사
[금요저널] 경기도교육청이 ‘톡톡톡 수업 아이디어가 터지는 영어교육 온라인 워크숍’을 오는 20일부터 23일까지 운영한다. 이번 워크숍은 초·중·고 교원을 대상으로 교육과정 연계 에듀테크 활용 영어수업과 국제교류를 확대하기 위해 마련했다. 영어 수업과 평가를 지원하기
[금요저널] 임태희 경기도교육감은 16일 오후 경기도의회 중회의실에서 열린 ‘교실의 변화, 에듀테크로 꿈꾸는 미래교육 입법정책 토론회’에 참석했다. 경기도의회 교육기획위원회 부위원장 이학수 의원이 주최한 토론회는 인공지능 등 에듀테크 기반을 통한 경기도 미래교육의 방
[금요저널] 경기도교육청이 ‘경기특수교육 활성화 3개년 계획’의 후속 조치로 ‘교육정책 보편적 설계’ 운영을 전국 최초로 시작한다. 교육정책 보편적 설계란 건축학의 유니버셜 디자인 개념을 교육행정 영역에 도입한 것으로 모든 정책 수립단계부터 장애 학생 등의 교육 약자
[금요저널] 인천광역시교육청은 학교장터 활성화 시범학교 행정실장과 주무관 등 24명을 대상으로 평가회를 15일 실시했다. 학교장터는 교육기관과 지방계약법 적용 공공기관이 이용하는 소액 수의계약에 특화된 전자조달시스템으로 전자견적 요청, 수의시담, 에듀파인 연계, 지역
[금요저널] 인천광역시교육청은 2023년 민원서비스 종합평가에서 ‘나’ 등급을 받으며 2년 연속 ‘우수’ 등급을 획득했다고 16일 밝혔다. 민원서비스 종합평가는 행정안전부와 국민권익위원회가 합동으로 중앙행정기관, 교육청, 광역시·도, 기초지자체 등 총 306개 기관을
[금요저널] 인천광역시교육청은 가족체류형농촌유학 도입을 위해 옹진군과 업무협약을 15일 체결했다. 가족체류형농촌유학 프로그램은 도시 학생들에게는 생태 및 공동체 교육의 경험 속에서 소규모 학교의 개별화 교육 경험 기회를 제공하고 농어촌 학생에게는 다양한 또래 친구들과
[금요저널] 인천광역시교육청은 2024학년도 학생생활교육 지원을 위해 인천생활교육자문단 분과별 협의회를 15일 개최했다. 생활교육자문단은 회복적생활교육, 비폭력대화, 학급긍정훈육법 등의 생활교육 방법 전문 교사로 구성됐으며 강의, 컨설팅, 사례집 저술 활동 등으로 일
[금요저널] 인천광역시교육청은 도성훈 교육감 2기 공약사업 중 하나인 현장체험학습비의 안정적이고 제도적인 지원을 위해 ‘인천광역시교육청 학생 현장체험학습비 지원에 관한 조례’를 제정했다고 16일 밝혔다. 학생 현장체험학습비 지원 대상은 인천 관내 초6, 중2, 고2
[금요저널] 경기평생교육학습관이 학습관에서 예비 초등 1학년을 대상으로 학교생활 자신감 향상 및 적응력을 돕고자 ‘학교종이 땡땡땡 우리들은 1학년’을 운영한다. 20일부터 22일까지 3일간 운영되는 이번 프로그램은 입학을 앞둔 예비 초등학생들이 책을 활용해 초등학교와
[금요저널] 경기도교육청이 탄소중립 생태환경교육 강화를 위해 ‘경기 탄소중립 생태환경 모델학교’ 27교를 선정했다고 밝혔다. 경기 탄소중립 생태환경 모델학교는 올해 처음 운영하는 학교로 지자체⋅유관기관이 협력해 환경교육과정 모델을 만드는 데 의미가 있다. 모델학교는